Línea de Tiempo de Mozart

Una de las actividades que hemos realizado en 2ºB es la creación de una línea de tiempo de Amadeus Mozart. Hemos trabajado diferentes fechas de la biografía del compositor siguiendo la secuencia:

• Elección de los momentos que ponemos en la línea de tiempo en debates y asambleas
• Lectura de hechos relevantes.
• Lluvia de ideas sobre el momento que vamos a crear.
• Dictados con las ideas surgidas.
• Puesta en común.
• Escribimos e ilustramos en el cuaderno el momento trabajado.
• Construcción de problemas matemáticos con las fechas que hemos trabajado en la línea de tiempo.
• Visualización y audición de vídeos y composiciones de Mozart que han quedado plasmadas en la línea de tiempo elaborada en Dipity

       

Mozart on Dipity.

Matemáticas con los hermanos Mozart

Cada día leemos y escribimos algunos textos sobre la vida y la época de Mozart y hoy nos hemos centrado un poco en su hermana Nannerl.

"Nannerl era cinco años mayor que Amadeus y al igual que él también era una niña prodigo. Su padre los llevaba a muchas ciudades importantes para explotar el talento de sus hijos, los cuales  estaban muy unidos hasta que un día Nannerl dejó de acompañarlo para  quedarse en casa con mamá".

¿Qué había sucedido ? 
 En aquella época era costumbre que las chicas al cumplir 18 años estaban en edad de casarse, por lo que ya no se les permitía seguir estudiando y viajando.

Durante nuestras lecturas también  descubrimos que Mozart murió muy joven, con 35 años, pues poseía una salud delicada debido a sus duros viajes y a las largas horas de trabajo.
Con toda esta información nos adentramos en el mundo de las matemáticas planteándoles algunos problemas a nuestros alumnos, problemas que serán resueltos bien por escrito o a través de una brillante explicación como se muestra en el siguiente vídeo. 

Otros problemas realizados por los alumnos de primero